MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI DARING DI AKADEMI MANAJEMEN ADMINISTRASI YOGYAKARTA

Abstract

Manajemen secara umum merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari dari keseluruhan proses pembelajaran. Pada proses pembelajaran, manajemen berfungsi sebagai alat untuk membantu mendorong terwujudnya tujuan pembelajaran. Tahap manajemen pembelajaran meliputi kegiatan dalam proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) mengetahui perencanaan pembelajaran bahasa Inggris secara daring, 2) mengetahui pelaksananan pembelajaran bahasa Inggris secara daring, dan 3) mengetahui evaluasi pembelajaran bahasa Inggris secara daring. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan kualitatif dengan subjek penelitian adalah dosen pengajar mata kuliah bahasa Inggris bersama mahasiswa yang diampunya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) 83% dosen telah membuat perencanaan pembelajaran rencana pembelajaran semester (RPS) yang sudah didesain khusus untuk pembelajaran bahasa Inggris secara daring, 2) 91% dosen melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris secara daring sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat, dan 3) 80% dosen menyatakan menemui kendala dalam melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris secara daring selama masa pandemi.

Kata Kunci : manajemen, pembelajaran bahasa Inggris, daring